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吉開 章（よしかい あきら）

研究会代表

吉開　章（よしかい　あきら）

やさしい日本語プロデューサー。電通ダイバーシティ・ラボ研究員。柳川観光大使。

福岡県柳川市出身。株式会社電通で主にインターネット広告と海外デジタル戦略を担当。会社員のかたわら2010年日本語教育能力検定試験に合格。Facebook上の巨大日本語学習者支援コミュニティ「The 日本語 Learning Community」を主宰。第二言語習得に関心が深く、外国人と同様に日本語を第二言語として習得する「ろう児・ろう者」への学習サポート活動も試行している。

2016年「やさしい日本語ツーリズム」企画を柳川市で実現

2020年7月「入門・やさしい日本語」（アスク出版）上梓。

メディア掲載、講演多数。公私ともにやさしい日本語の社会普及に尽力中。

日本語教育情報プラットフォーム（にほんごぷらっと）世話人・コラムニスト。日本観光振興協会「観光地域づくり研修ナビ」登録講師。

今後の講演・出演・参加予定

  • アジアの新しい風(2021/09/12）
  • 伊賀市教育委員会(2021/08/19）
  • 愛知淑徳大学交流文化学部 交流文化概論（山本裕子教授）(2021/07/12)
  • 白百合女子大 異文化とコミュニケーション（武田加奈子准教授）(2021/07/06)
  • 慶應義塾大学総合政策学部 言語動態論（木村護郎クリストフ教授）(2021/06/25)
  • ECC外語学院 名古屋校（2021/06/05）
  • 東洋大学 国際学部芦沢真五教授ゼミ(2021/06/03)
  • 津田塾大学 言語政策論（斎藤敬太講師）(2021/06/02)
  • 九州産業大学国際文化学部日本文化学科（日本語教育文法論）（酒井惠一郎教授）（2021/05/17）
  • 仙台倫理法人会（2021/05/15）
  • 早稲田大学日本語教育学「日本語を見る1」（久保田美子教授）(2021/05/14)
  • 責任ある外国人労働者受入れプラットフォーム会員向け(2021/05/11)
  • 明治大学国際日本学部 多文化共生論（山脇啓造教授）（2021/05/11）
  • 大学のためのFuture Design 研究会（大阪市立大学塩川雅美教授）（2021/05/07）
  • 法政大学キャリアデザイン学部多文化教育（村田晶子教授）(2021/05/06、オンライン)
  • 山梨県立大学 国際政策入門（荻原孝恵教授）(2021/04/28)
  • 上智大学短期大学部 サービスラーニング（地域日本語支援A）（宮崎幸江教授）(2021/04/23）

所属学会・団体

Clubhouse

メディア掲載・寄稿実績

イベントなどでの講演・シンポジスト実績

大学・学会などでの講義・ゲストスピーカー・発表

自治体・国際交流協会・観光協会・ボランティア向け講演実績

外国人受入・共生のための総合対策セミナー（一般社団法人通訳品質評議会）

民間企業での講演実績

  • 大手流通研修(2019/08/23)
  • 大手流通研修(2019/07/08)
  • 大手流通人事幹部研修(2019/03/01)
  • ヒューマンアカデミー大阪校(2019/02/15)
  • ヒューマンアカデミー福岡校(2019/02/04)
  • ヒューマンアカデミー浜松校(2018/12/17)
  • ヒューマンアカデミー仙台校(2018/11/30)
  • セブン-イレブン・ジャパングループ研修 (2018/10/22)
  • ヒューマンアカデミー（オンライン中継）(2018/03/24)
  • 株式会社ダンク(2018/01/22)
  • ヒューマンアカデミー宇都宮校(2017/12/22)
  • ヒューマンアカデミー福岡校(2017/02/16)
  • ヒューマンアカデミー名古屋校(2017/01/25)
  • ヒューマンアカデミー大阪校(2017/01/24)

その他団体などでの講演実績

＜抱負：やさしい日本語版＞

私わたしは、電通でんつうという 会社かいしゃで 働はたらいています。広告こうこくを つくる 会社かいしゃです。でも、私わたしの趣味しゅみは、外国がいこくの人ひとに 日本語にほんごを 教おしえることです。

2010年ねんに、日本語にほんごの先生せんせいになるためのテストに 受うかりました。でも、学校がっこうで教おしえたことは ありません。私わたしは Facebookグループで、日本語にほんごの先生せんせいと いっしょに 日本語にほんごを 教おしえています。「The 日本語にほんご Learning Community（日本語にほんごコミュニティ）」という グループです。そこで勉強べんきょうしている人ひとは 15000人にんぐらい います。先生せんせいも 300人にんぐらい います。

私わたしは、日本語にほんごを 勉強べんきょうしている人ひとたちを たくさん 知しっています。みんな 日本にっぽんが 大好だいすきです。そして みんな 日本にっぽんに行いって、日本語にほんごで 話はなしたいと 思おもっています。でも、日本人にっぽんじんは、日本語にほんごを 勉強べんきょうしている人ひとのことを よく知しりません。日本語にほんごは とても難むずかしいので、日本人にっぽんじんが 英語えいごを話はなせばいいと 思おもっています。でも 日本人にっぽんじんの 英語えいごは とても へたです。

私わたしは、日本語にほんごを 勉強べんきょうしている人ひとたちが 日本にっぽんを 旅行りょこうしたら、たくさん 日本語にほんごを 話はなせるように したいです。それを 福岡ふくおか県けん柳川やながわ市しの 市長しちょうさんに お願ねがいしました。すると、市長しちょうさんは すぐに 「いいね！」と 言いってくれました。

柳川やながわは 私わたしが生うまれた ところです。だから、今いま、私わたしは、好すきな ふるさとで、好すきな 日本語にほんごのことを 仕事しごとに しています。そして、いろんな人ひとが 助たすけてくれます。とても 幸しあわせです。でも これは とても 難むずかしい 仕事しごとです。一生懸命いっしょうけんめい がんばりますので、応援おうえんしてください。

＜抱負：普通の日本語版＞

私は電通勤務のサラリーマンですが、2009年から外国人への日本語教育を趣味としてきました。

2010年に日本語教育能力検定試験に合格しましたが、教壇に立ったことはありません。その代わりFacebook上で「The日本語 Learning Community（日本語コミュニティ）」という非公開グループを主宰し、世界約140国地域から15000人以上の学習者に対して、300人以上の日本語教師有資格者（日本語学校に採用される一般的な基準を保有する者）と一緒に、プロボノ（専門性を持っているものの社会貢献）として学習支援しています。

この活動を通じて、私は世界中の日本語学習者を直接知ることができました。彼らはみな日本が大好きで、いつか日本に行って日本語で話したいと思っています。しかし、日本人はこのような日本語学習者のことをよく知りません。ネット上の日本語学習者数もわかっていません。日本語はとても難しいので、日本人が英語を話すべきだと考えています。しかし日本人の英語能力は一向に向上しません。

私は、観光関係者に日本語学習者のことを知ってもらい、彼らのために、日本語をお腹いっぱい話せる観光、市民と気軽に触れ合える観光を実現したいと考えました。このことを故郷である福岡県柳川市に提案したところすぐに賛同していただき、平成28年度の内閣府加速化交付金事業となりました。

私は今、好きな故郷で、好きな日本語学習者のことを仕事にすることができました。そして研究会メンバーほか多数の関係者の方の賛同・協力をいただいており、大変光栄に思っています。しかし日本人の外国人観・英語観・日本語観を変えていくのは容易なことではありません。特に地方においてはさらに困難なことかもしれません。柳川市のプロジェクト・研究会の活動を通じ、大きな変革にチャレンジしたいと思います。よろしくお願いします。

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